Changes

View changes from to
On January 15, 2018 at 3:06:02 PM +1100, NSW Department of Education:
No fields were updated. See the metadata diff for more details.
              
    
          
          
        
        
            f 1 { f 1 {
            2   "author": "NSW Department of Education", 2   "author": "NSW Department of Education",
            3   "author_email": null, 3   "author_email": null,
            4   "creator_user_id": "63eb382c-ab05-44c9-a6fd-4b66ff572af0", 4   "creator_user_id": "63eb382c-ab05-44c9-a6fd-4b66ff572af0",
            5   "id": "3ea5010a-89bd-46bf-be2a-13c82cc0e1bb", 5   "id": "3ea5010a-89bd-46bf-be2a-13c82cc0e1bb",
            6   "license_id": "cc-by", 6   "license_id": "cc-by",
            7   "maintainer": "katemiller", 7   "maintainer": "katemiller",
            8   "maintainer_email": null, 8   "maintainer_email": null,
            t 9   "metadata_modified": "2018-01-15T03:05:17.314650", t 9   "metadata_modified": "2018-01-15T03:06:02.222327",
            10   "name":  10   "name": 
            11 "-resource-allocation-model-and-family-occupation-education-index", 11 "-resource-allocation-model-and-family-occupation-education-index",
            12   "notes": "The Resource Allocation Model (RAM) has been developed to  12   "notes": "The Resource Allocation Model (RAM) has been developed to 
            13 ensure a fair, efficient and transparent allocation of the education  13 ensure a fair, efficient and transparent allocation of the education 
            14 budget for every school.\r\nThe model, introduced in phases,  14 budget for every school.\r\nThe model, introduced in phases, 
            15 recognises that students and school communities are not all the same   15 recognises that students and school communities are not all the same  
            16 they have different needs and require different levels of  16 they have different needs and require different levels of 
            17 support.\r\n\r\n**Data Notes:**\r\n\r\n* In 2016 NSW public schools  17 support.\r\n\r\n**Data Notes:**\r\n\r\n* In 2016 NSW public schools 
            18 will receive the third year of additional funding made possible  18 will receive the third year of additional funding made possible 
            19 through the Gonski agreement. The data shows the average FOEI, 2016  19 through the Gonski agreement. The data shows the average FOEI, 2016 
            20 RAM funding and the change from the 2015 needs based funding delivered  20 RAM funding and the change from the 2015 needs based funding delivered 
            21 through the RAM using methodology consistent with the recommendations  21 through the RAM using methodology consistent with the recommendations 
            22 of the Gonski review.\r\n\r\n* The 2017 preliminary RAM total funding  22 of the Gonski review.\r\n\r\n* The 2017 preliminary RAM total funding 
            23 includes existing RAM and other program funding allocated to schools  23 includes existing RAM and other program funding allocated to schools 
            24 in 2016, and additional funding provided as part of the Gonski/NERA  24 in 2016, and additional funding provided as part of the Gonski/NERA 
            25 agreement.\r\n\r\n* Changes in a school's funding are as a result of  25 agreement.\r\n\r\n* Changes in a school's funding are as a result of 
            26 changes to student need and/or student enrolments. \r\n\r\n* The  26 changes to student need and/or student enrolments. \r\n\r\n* The 
            27 Family Occupation and Education Index (FOEI) is a school level index  27 Family Occupation and Education Index (FOEI) is a school level index 
            28 of educational disadvantage related to socioeconomic background. FOEI  28 of educational disadvantage related to socioeconomic background. FOEI 
            29 is constructed from parental education and occupation information  29 is constructed from parental education and occupation information 
            30 collected from student enrolment forms. FOEI uses a statistical  30 collected from student enrolment forms. FOEI uses a statistical 
            31 regression model to produce a weighted combination of school-level  31 regression model to produce a weighted combination of school-level 
            32 parental education and occupation variables based on the extent to  32 parental education and occupation variables based on the extent to 
            33 which each variable uniquely predicts average school  33 which each variable uniquely predicts average school 
            34 performance.\r\n\r\n** Data Source:**\r\n\r\n* Local Schools, Local  34 performance.\r\n\r\n** Data Source:**\r\n\r\n* Local Schools, Local 
            35 Decisions. NSW Department of Education. ", 35 Decisions. NSW Department of Education. ",
            36   "owner_org": "1604e810-2b27-425c-8b25-6a9173d889fb", 36   "owner_org": "1604e810-2b27-425c-8b25-6a9173d889fb",
            37   "private": false, 37   "private": false,
            38   "revision_id": "f9ef6a48-4985-4754-9a21-ad0565a8a6de", 38   "revision_id": "f9ef6a48-4985-4754-9a21-ad0565a8a6de",
            39   "state": "active", 39   "state": "active",
            40   "title": "Resource Allocation Model (RAM) funding table  40   "title": "Resource Allocation Model (RAM) funding table 
            41 (2016-2017)", 41 (2016-2017)",
            42   "type": "dataset", 42   "type": "dataset",
            43   "url": null, 43   "url": null,
            44   "version": null 44   "version": null
            45 } 45 }