Changes

View changes from to
On October 20, 2017 at 12:05:10 PM +1100, NSW Department of Education:
No fields were updated. See the metadata diff for more details.
              
    
          
          
        
        
            f 1 { f 1 {
            2   "author": "NSW Department of Education", 2   "author": "NSW Department of Education",
            3   "author_email": null, 3   "author_email": null,
            4   "creator_user_id": "63eb382c-ab05-44c9-a6fd-4b66ff572af0", 4   "creator_user_id": "63eb382c-ab05-44c9-a6fd-4b66ff572af0",
            5   "id": "3ea5010a-89bd-46bf-be2a-13c82cc0e1bb", 5   "id": "3ea5010a-89bd-46bf-be2a-13c82cc0e1bb",
            6   "license_id": "cc-by", 6   "license_id": "cc-by",
            7   "maintainer": "eric-yang", 7   "maintainer": "eric-yang",
            8   "maintainer_email": null, 8   "maintainer_email": null,
            t 9   "metadata_modified": "2017-09-18T22:12:07.641646", t 9   "metadata_modified": "2017-10-20T00:05:09.812227",
            10   "name":  10   "name": 
            11 "-resource-allocation-model-and-family-occupation-education-index", 11 "-resource-allocation-model-and-family-occupation-education-index",
            12   "notes": "The Resource Allocation Model (RAM) has been developed to  12   "notes": "The Resource Allocation Model (RAM) has been developed to 
            13 ensure a fair, efficient and transparent allocation of the education  13 ensure a fair, efficient and transparent allocation of the education 
            14 budget for every school.\r\nThe model, introduced in phases,  14 budget for every school.\r\nThe model, introduced in phases, 
            15 recognises that students and school communities are not all the same   15 recognises that students and school communities are not all the same  
            16 they have different needs and require different levels of  16 they have different needs and require different levels of 
            17 support.\r\n\r\n**Data Notes:**\r\n\r\n* In 2016 NSW public schools  17 support.\r\n\r\n**Data Notes:**\r\n\r\n* In 2016 NSW public schools 
            18 will receive the third year of additional funding made possible  18 will receive the third year of additional funding made possible 
            19 through the Gonski agreement. The data shows the average FOEI, 2016  19 through the Gonski agreement. The data shows the average FOEI, 2016 
            20 RAM funding and the change from the 2015 needs based funding delivered  20 RAM funding and the change from the 2015 needs based funding delivered 
            21 through the RAM using methodology consistent with the recommendations  21 through the RAM using methodology consistent with the recommendations 
            22 of the Gonski review.\r\n\r\n* The 2017 preliminary RAM total funding  22 of the Gonski review.\r\n\r\n* The 2017 preliminary RAM total funding 
            23 includes existing RAM and other program funding allocated to schools  23 includes existing RAM and other program funding allocated to schools 
            24 in 2016, and additional funding provided as part of the Gonski/NERA  24 in 2016, and additional funding provided as part of the Gonski/NERA 
            25 agreement.\r\n\r\n* Changes in a school's funding are a result of  25 agreement.\r\n\r\n* Changes in a school's funding are a result of 
            26 changes to student need, student enrolments and the ending of the low  26 changes to student need, student enrolments and the ending of the low 
            27 SES National Partnership.\r\n\r\n* The Family Occupation and Education  27 SES National Partnership.\r\n\r\n* The Family Occupation and Education 
            28 Index (FOEI) is a school level index of educational disadvantage  28 Index (FOEI) is a school level index of educational disadvantage 
            29 related to socioeconomic background. FOEI is constructed from parental  29 related to socioeconomic background. FOEI is constructed from parental 
            30 education and occupation information collected from student enrolment  30 education and occupation information collected from student enrolment 
            31 forms. FOEI uses a statistical regression model to produce a weighted  31 forms. FOEI uses a statistical regression model to produce a weighted 
            32 combination of school-level parental education and occupation  32 combination of school-level parental education and occupation 
            33 variables based on the extent to which each variable uniquely predicts  33 variables based on the extent to which each variable uniquely predicts 
            34 average school performance.\r\n\r\n** Data Source:**\r\n\r\n* [Key  34 average school performance.\r\n\r\n** Data Source:**\r\n\r\n* [Key 
            35 statistics and  35 statistics and 
            36 /about-us/plans-reports-and-statistics/key-statistics-and-reports\"Key  36 /about-us/plans-reports-and-statistics/key-statistics-and-reports\"Key 
            37 statistics and reports\"). NSW Department of Education. ", 37 statistics and reports\"). NSW Department of Education. ",
            38   "owner_org": "1604e810-2b27-425c-8b25-6a9173d889fb", 38   "owner_org": "1604e810-2b27-425c-8b25-6a9173d889fb",
            39   "private": false, 39   "private": false,
            40   "revision_id": "fcbb09b6-1b33-4119-a691-5b404caf7601", 40   "revision_id": "fcbb09b6-1b33-4119-a691-5b404caf7601",
            41   "state": "active", 41   "state": "active",
            42   "title": "Resource Allocation Model (RAM) and family occupation  42   "title": "Resource Allocation Model (RAM) and family occupation 
            43 education index (2016-2017)", 43 education index (2016-2017)",
            44   "type": "dataset", 44   "type": "dataset",
            45   "url": null, 45   "url": null,
            46   "version": null 46   "version": null
            47 } 47 }